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              人工智能普及教育起案實現人工智能從'小'做起。

              發布日期:2021-07-28 閱讀次數:2475

              7月26日,以智能時代智能創造未來為主題的2021年中國人工智能普及教育發展論壇在山東煙臺舉行。論壇由中國科協青年科技中心、中國青年科技輔導員協會、山東科技協會主辦。中國科協青年科技中心副主任劉出席論壇并致辭。山東省科協黨組副書記、副主席紀洪波、山東省科技館館長、省青年科技活動中心主任夏慶剛、山東省煙臺市科協黨組書記、主席陳海濤出席論壇。近萬名教師通過線上線下結合觀看。

              人工智能

              與會專家圍繞提高人工智能科普人員的信息素養、專業水平和創新能力,構建跨境融合、協商建設、共享青少年人工智能科普資源開放平臺,促進人工智能科普活動在全社會普及等話題共享交流。

              人工智能普及教育的三個思路:WHY、WHAT、HOW。

              AI教育可以從三個角度來看,首先是智能生存教育,教育的第一個問題是學會生存,其次是智能發展教育,培養一批專家發展核心技術,最后是智能向善教育,人人共同保證技術向善,即人類創造的工具有利于人類和共同生存環境。我們的普及教育,就是面向所有人的教育,適應智能生存是所有人的問題,另外要保證智能向善也是所有人的問題,我認為這是人工智能普及教育的重點,是培養具有高尚品德、掌握智能生存發展基本能力的一代新人。

              AI普及教育是面向全民的,特別是青少年人工智能素養和科技基礎教育,要以德為先,重在基礎,先學后學;首先要擺脫單純的技術觀點,高度重視道德倫理的培養,負責任地與人工智能打交道;要跳出既有學科教育的思路,充分認識人工智能多學科交叉融合的特點,增強跨學科能力,認識到有效的人機協作需要具備一系列的人工智能素養,同時也不能忽視對語文和數學基本技能的需求;此外,人工智能還應改變重理論輕實踐的學習模式,以體驗為先,而不是以教條為先,努力使人工智能學習沉浸在智能生活中,闖出一條手腦結合的做中學新路。

              中國復興之路智能教育。

              在天津市科協機關座談會上,陸為民代表天津市科協領導小組,報告了天津市科協學習貫徹習近平總書記習近平總書記的重要講話精神和重要指示要求,學習貫徹中國科學協會十大精神,落實天津市委書記李鴻忠的指示指示精神和市委市政府部署要求,加強思想政治領導,推進全球科學普及,推進科學創造中國試點城市建設,服務黨和政府科學決策,服務科學技術人員成長,加強黨對科學協會工作領導等工作狀況。

              在中華民族偉大復興的過程中,教育如何承擔責任,幫助創造性人才培養,實現基礎理論研究的飛躍?重要的是利用AI振興教育。教育有三個要素,第一個要素是能力培養,第二個要素是價值塑造,第三個要素是知識傳授,被稱為三位一體。三位一體中人工智能主要是創新教育內容,改革教育方法,培養創造性人才。

              教師應從知識本位教育轉向能力本位教育,充分利用人工智能改變課堂教學,包括師生互動、智能課堂安排、校園安全、學生心理分析、數據分析、全息教育等;利用人工智能發揮潛能,將人工智能技術與教育相關部門的工作相結合,幫助兒童更快地學會思考。未來人工智能教育的發展最重要的是培養未來中國發展所需的創造性人才。

              人工智能

              智慧時代新范式:平行智慧,平行教育,平行社會。

              人工智能最重要的應用領域是教育,其次是管理,其次是制造其他東西。人工智能教育的核心理念是平行教育,以學習者為中心,學生是學習者,老師也是學習者。

              提出智能教育素質的iSTREAMS理念,首先要激發學生的創新思維,其次要智能化,每做一件事都要搜索信息,再關注學科交叉,通過學科交叉形成跨學科體系,最后要國際化,共同構建人類命運共同體。

              本次論壇和交流活動以人工智能普及教育發展為目標,研究和討論現階段我國人工智能科學普及教育深度融合的發展方向,通過舉辦專題論壇、云轉播教室、主題研討會、AI項目式教育設計、國內外古典案例解讀、分組展示交流等多項活動,進一步提高人工智能科學普及者的信息素養、專業水平和創新能力。

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